«Через месяц обучения в магистратуре EPAM дали новую должность и зарплату выше на 30%». Как я из сисадмина вырос в IT-архитектора

В 2019 году IT-компания EPAM вместе с Киево-Могилянской академией запустила двухлетний магистерский курс по программной инженерии. Первые выпускники программы закончат учиться в июне 2021 года, а с 1 сентября EPAM примет третий поток студентов.

Один из выпускников первого набора – 33-летний Артем Кобрин. Девять лет он работает в IT, пять из них – в американской компании удаленно. В партнерском проекте с EPAM Артем рассказал MC.today, как программа помогла ему преодолеть карьерный потолок, получить должность архитектора решений и открыла новые перспективы в работе.

От сисадмина в Харькове до DevOps-инженера в американской компании

Десять лет назад я окончил университет по специальности «телекоммуникации» – изучал, как работают компьютерные сети. Пытался устроиться на работу по специальности, сетевым инженером, но вакансий не было. Тогда я решил освоить более востребованную специальность системного администратора. Он настраивает и поддерживает серверы в облаке, развертывает клиентские приложения и занимается автоматизацией.

Я самостоятельно изучил операционную систему Linux и пошел работать в харьковскую IT-компанию. Мы занимались облачными хранилищами и автоматизацией CI/CD-процессов (Continuous Integration and Continuous Delivery – принципы и практики, с которыми разработчики быстрее и надежнее доставляют клиентам изменения в коде. – Прим. ред.).

Со временем я перешел на позицию DevOps-инженера в той же компании. Это специалист, который автоматизирует все этапы создания продукта: от написания кода до его сдачи клиенту. Он помогает отделам разработки и администрирования, работает с техническими процессами, внедряет новые инструменты.

На второй год работы я начал фрилансить через биржу Upwork и нашел несколько клиентов из США. Я настраивал для них серверы, занимался облаками и автоматизацией. Уже через несколько месяцев фриланс стал приносить мне около $3 тыс. в месяц – в два раза больше, чем основная работа. А спустя год – в четыре раза больше, поэтому я уволился.

Четыре года назад одна компания из США удаленно взяла меня в штат. По моим ощущениям, я пришел на эту работу как специалист среднего уровня и за год сильно вырос: начал участвовать не только в разработке продукта, но и в общении с клиентами. Затем я стал ментором для пяти начинающих DevOps-инженеров. С каждым из них мы созванивались, строили карьерные планы и обсуждали, что нужно делать, чтобы их достичь.

Уперся в карьерный потолок, но нашел профессию мечты

В 2018 году я понял, что хочу двигаться дальше, мне нравится общаться с клиентами, консультировать их, разрабатывать решения, которые нужны именно им. Я понимал, что на своей позиции уперся в потолок. Мне было некуда расти, в том числе и в зарплате. Тогда я решил перейти на новый этап и стать IT-архитектором решений.

IT-архитектор соединяет бизнес и команду инженеров. Он выясняет у клиента требования к продукту и показывает, как и с помощью каких решений можно их воплотить. Он расставляет приоритеты и объясняет программистам, что именно в проекте нужно сделать в первую очередь, как это должно выглядеть и работать.

Я сказал менеджеру, что хочу перейти на новую позицию, но получил отказ. Он считал, что у меня недостаточно хороший английский, а еще нужно подтянуть soft skills (навыки, связанные с коммуникацией и лидерскими качествами – Прим. ред.). Я расстроился, но идею стать архитектором решений не забросил.

Как я поступил на магистерскую программу EPAM

Отбор на курс похож на реальные собеседования. Сначала технический тест, потом – на знание английского. После этого мне дали задание «из реальной жизни» – будто у клиента есть задача, и мне нужно разработать архитектуру ее решения, составить команду, просчитать цену, написать документацию. Потом на английском языке я презентовал работу менторам из EPAM, и меня взяли.

В моей группе 20 человек: тестировщики, разработчики, продакт-менеджеры, но есть и ребята из банковской сферы. Мотивация в основном одна – люди, как и я, уперлись в потолок и хотят сделать поворот в IT-карьере.

Программа курса разбита на модули, которые охватывают все специальности в IT-компании – от разработки до маркетинга. Один модуль длится от 2,5 до 3 месяцев.

Формат занятий и командный проект

В начале первого года учебы нас разбили на четыре команды. Каждой дали проект в разработку. Мы занимались программой, которая помогает людям управлять их инвестициями. Нам нужно было разработать сайт, где инвесторы смогут получить аналитику и помощь во всех вопросах. Мы работали год, и каждый модуль помогал нам сделать кусочек проекта.

До карантина к нам на занятия приезжали senior-архитекторы, менторы команд и преподаватели внутренних курсов EPAM из США, Европы и Беларуси.

В остальное время мы слушали лекции и делали домашние задания через платформу EPAM.

• В модуле Engineering Excellence писали код на разных языках программирования.
• В Delivery Management просчитывали, какая команда нужна на проект и сколько она будет стоить.
• В модуле Solution Architect разработали архитектуру, которая удовлетворяла все требования заказчика.

На втором году учебы все проходило в формате онлайн-лекций и домашних заданий. После каждого модуля – тестирование. Чтобы перейти на следующий и получить специальный сертификат, нужно набрать 70 баллов – с этим справлялись почти все.

Раз в два месяца у нас проходят онлайн-воркшопы и вебинары. Вебинар длится часа два, а воркшоп – с пятницы по воскресенье по 4–8 часов каждый день. Нас разбивают на команды и дают задачи. Например, на воркшопе по дизайн-мышлению всем командам нужно было придумать приложение, чтобы решить одну и ту же задачу. К моему удивлению, все придумали абсолютно разное, хотя требования были одни для всех.

Как я совмещаю учебу с семьей и работой

Я работаю по американскому времени, поэтому обычно занят с 16 до 23 часов. Стараюсь посвящать учебе первую половину дня. Когда есть домашние задания, каждый день делаю их и слушаю лекции по два-три часа. Когда «домашки» нет, выделяю на учебу два-три часа пару раз в неделю.

Бывает, что домашние задания сложные, и на одно задание нужно 8–10 часов. Тогда стараюсь сесть за учебу с самого утра и занимаюсь, пока не начнется рабочий день.

У меня есть семья – жена и двое детей. Младшему два, а старшему шесть лет. По утрам я отвожу его в садик, потом пью кофе – и за учебу. Никогда не оставляю занятия на выходные и провожу это время с семьей.

Поступил и через месяц получил повышение

Обучение стоило $4 тыс. (стоимость обучения в 2021 году – $7 тыс. – Прим. ред.). Поначалу у меня были сомнения, не слишком ли это большая сумма. Но семья меня поддержала, и я решился.

Через месяц после начала учебы я сказал своему менеджеру на работе, что поступил в магистратуру. А еще через неделю меня перевели на позицию IT-архитектора с повышением зарплаты на 30%.

В 2018 году мне отказали в переводе, но за год менторства я наработал гибкие навыки и тесно сработался с клиентами – менеджер понял, что я готов к новой должности.

Когда мы проходили модуль Solution Architect, я уже работал на новой позиции. Каждую неделю учил что-то новое и предлагал своему менеджеру на работе попробовать какой-то подход. Было круто, что я сразу мог применять теоретические знания на практике.

Моя учеба закончится в июне – нам выдадут дипломы об окончании программы. Сейчас у меня есть несколько предложений по работе. Но в компании, где я работаю, мне снова пересмотрели зарплату – к окончанию курса я буду получать на 20% больше. Поэтому я вряд ли сменю работу.

Я думал, что на программе просто получу новые навыки, но она дала мне намного больше – полный набор инструментов и знаний, чтобы запускать новые продукты или даже открыть свой бизнес. А это для меня намного интереснее и перспективнее, чем оставаться просто «крутым инженером».

Фото: Александр Козаченко