Как понять, что учитель – профессионал: 5 основных признаков

На чем нужно сконцентрировать свое внимание при выборе будущего педагога, расскажет наш эксперт Александра Павлова – директор школы «Дари детям добро», педагог-психолог высшей категории.

Важен ли возраст учителя?.

Родители иногда ошибочно считают, что возраст в этом вопросе – решающий фактор.

На самом деле молодые учителя могут заинтересовать школьников, стимулировать у них желание учиться так же, как и их старшие коллеги.

Если педагогу удается ежедневно вдохновлять учеников на изучение собственного предмета, то возраст в этом случае значения не имеет.

Еще один миф – после 60 лет учитель не способен дать знания, необходимые для современной жизни.

Но многие преподаватели в этом возрасте полны активности, готовы к усвоению новой информации для того, чтобы передать ее детям.

Решающим фактором являются личностные, а не возрастные, особенности педагога.

В любом возрасте можно найти как положительные, так и отрицательные стороны.

Поэтому ориентироваться только на возраст специалиста крайне опрометчиво.

Грамоты и награды: плюс или минус?.

Для многих мам и пап важным показателем профессионализма становятся свидетельства об участии и победах в конкурсах.

Однако в последнее время мероприятия для учителей часто превращаются в постановочные шоу, рассчитанные на зрителей.

Они имеют мало общего с реальным процессом обучения.

Если вы видите у педагога большое число подобных грамот и наград, то стоит задуматься.

Вполне вероятно, что вместо получения знаний на занятиях ваш ребенок будет постоянно готовиться к «открытым» урокам.

Так же как кандидат или доктор педагогических наук может быть прекрасным теоретиком, но при этом иметь крайне скудный практический опыт общения с детьми.

Основные критерии выбора.

Родители обязательно отметят уровень профессионализма учителя при посещении одного, а лучше – нескольких уроков.

При этом важно, чтобы вы попали на обычное занятие по расписанию, а не на постановочную версию.

Опытный педагог делает ставку на три важных аспекта:.

Подход к обучающему процессу.

Чтобы дети лучше поняли пройденный материал, опытный преподаватель всегда пользуется наглядными пособиями.

Это визуальные модели, макеты, шире раскрывающие тему урока.

Многие из учителей создают собственные компьютерные презентации для каждого занятия.

Эмоциональный фон в классе.

Педагог поощряет разные виды деятельности учеников: индивидуальную, групповую.

Детям разрешается проявлять собственную инициативу, создавать творческие проекты.

Атмосфера на уроке.

Нет ощущения «железной дисциплины», но при этом все дети в классе активно задействованы и без состояния хаоса.

Увлекательная подача материала в сочетании с благоприятным эмоциональным фоном помогают ученикам глубже погружаться в процесс учебы.

Вы сразу почувствуете, что сами школьники заинтересованы в получении новых знаний.

И преподаватель всегда готов предложить им свою помощь.

5 признаков учителя-профессионала.

Педагогам необходимо обладать набором из так называемых «человеческих чувств» – доброты, внимательности, умения быть справедливым.

А чувство юмора поможет найти общий язык с учениками и коллегами по цеху.

Но кроме этих особенностей характера, преподавателю необходимы и профессиональные навыки.

Какие личностные качества помогут определить специалиста высокого уровня?.

Умение увлечь своим предметом.

Если вы видите, что учитель ведет урок без конспекта, с горящими глазами, приводя примеры и аналогии из жизни, – перед вами профессионал.

Такие педагоги смело используют игровые сценки, проводят конкурсы и соревнования на уровне класса, даже дарят детям символические призы, например ручки или календарики-закладки.

Школьники стараются не пропускать их занятия, всегда к ним готовятся – каждый урок становится для них сюрпризом!.

Создание благоприятной атмосферы для обучения.

Профессионалы умеют мотивировать своих учеников.

У них нет любимчиков и «черного списка», куда лучше не попадать.

И к отличнику, и к неуспевающему ученику они находят свой подход, помогающий ребенку лучше усвоить материал.

Умение выстраивать доверительные отношения.

Детям часто бывает необходимо с кем-то поделиться своими проблемами.

Способность выслушать, высказать свое мнение без давления, стать авторитетом для растущего человека – качество, без которого невозможно стать хорошим преподавателем.

Вы заметите, что к хорошему учителю дети стараются подойти во время перемены, после урока, рассказать что-то или задать вопрос, обнять, если это учитель начальной школы.

Все это важные маркеры педагогического мастерства.

Постоянное желание учиться.

Да-да, педагоги тоже постоянно пополняют свой запас знаний! На уроке нужно быть готовым ко всему, особенно к неожиданным вопросам школьников.

А курсы повышения квалификации всегда помогают уследить за последними новостями по своему предмету.

Главное, чтобы они не превратились в самоцель для учителя и применялись на практике, улучшая образовательный процесс и подход к детям.

Профессионал знает, что отвечает не только за учебный процесс во время урока.

Он умеет задавать планку, которой должны соответствовать все: и он сам, и его ученики.

Если взялись за дело, то выполняем его до конца.

Поэтому у таких педагогов почти всегда домашние задания сдаются вовремя – школьники улавливают заданный темп и стараются его придерживаться.

Усвоение материала в таких классах выше – дети успевают освоить и глубоко проработать все пройденные темы.

Скрыть эти качества невозможно.

Вам будет достаточно одного ознакомительного посещения урока, чтобы увидеть, обладает педагог нужными навыками или нет.

Помните и о личной беседе с учителем.

Во время разговора понаблюдайте за тем, как он выстраивает диалог, узнайте, какие требования он выдвигает к детям.

Оцените, насколько ваши сын или дочь готовы к выполнению этих условий.

Кому принадлежит право выбора.

Необходимо, чтобы ваш ребенок тоже присутствовал на этой встрече, а еще лучше – на уроке, вместе с вами.

Обязательно спросите у него, что он думает по поводу занятия и учителя.

Часто дети сами высказывают, насколько им понравился тот или иной преподаватель, хотят ли они у него учиться.

Даже малыши способны почувствовать, как к ним относятся окружающие, – через свои эмоции, чувства.

Если преподаватель и ученик не смогут найти общего языка, это обязательно отразится на желании ребенка учиться в дальнейшем.

Когда контакт налажен с первого же дня общения, то школьнику процесс обучения будет даваться легко.

Поэтому мнение ребенка в этой ситуации решающее.

Понять, насколько учитель соответствует вашим ожиданиям, можно по одному простому признаку.

Если каждый день ваш ребенок радостно бежит в школу, чтобы получить новые знания, – вы сделали правильный выбор!.

Александра Павлова – директор школы «Дари детям добро», педагог-психолог высшей категории.