«В Києві дефіцит вчителів, понад 1500 вільних вакансій»

На сьогодні в Україні, незважаючи на активність впровадження реформ в освіті, спостерігається складна кадрова ситуація в закладах дошкільної та загальної середньої освіти: майже кожна школа потребує вчителів початкових класів, української мови, іноземних мов, фізики, математики, біології, інформатики; в дошкільних закладах освіти – дефіцит вихователів.

Лише у місті Києві на сьогодні приблизно 1500 вакансій.

Крім того, складність ситуації обумовлюється низьким рівнем викладання та непрестижністю професії вчителя в нашій країні.

Проблема «кадрового голоду» у сфері освіти вже відчувається досить гостро, а з роками буде загострюватися ще більше, адже переважна більшість педпрацівників є особами пенсійного або передпенсійного віку.

Постає питання: хто буде навчати наших дітей через 5-10 років??? А тому теза Міністра освіти і науки України про надмірну кількість педагогічних працівників в Україні є абсолютно недоцільною та не відповідає сумній дійсності.

ГО «Батьківська спілка» підтримує впровадження реформ в освіті в Україні, але вважає, що вони повинні бути системними та послідовними.

Вбачається, що кадрова політика на сьогодні є недостатньо ефективною в Україні, а питанням підготовки педагогічних кадрів присвячується недостатня увага.

Адже успішність освіти та реформаційних процесів у ній, насамперед, забезпечує педагог, а вже потім технології, програми, засоби навчання.

Варто наголосити, що в рекомендаціях ЮНЕСКО «До Всесвітнього дня учителя», 2007 р.

вказано: «Результати навчання в значній мірі залежать від кваліфікації педагогів та якості викладання.

Це означає, що необхідна система освіти, здатна залучити і втримати висококваліфіковані педагогічні кадри, система, що забезпечить підтримку вчителя не тільки в школі, а і за її межами.

Незадоволення своїм суспільним становищем, низька заробітна плата, відсутність необхідних умов праці змушує вчителів змінювати професію».

Саме тому, одним із шляхів вирішення цих проблем вбачається не у звільненні педагоговів, а у розробленні та прийнятті Стратегії кадрового забезпечення закладів освіти, що буде передбачати зміну підходів у навчанні студентів-педагогів – зокрема, наявність психолого-педагогічного відбору вступників на педагогічні спеціальності, розвиток ідеї педагогічної інтернатури.

Також Батьківська спілка, маючи досвід співпраці з ІППО Київського Університету імені Бориса Грінченка, а також педагогічними факультетами ВНЗ, переконана, що ще одним важливим напрямком роботи з кадровою проблемою в освіті України є необхідність оновлення існуючих освітніх програм для педагогічних спеціальностей, розроблення власних авторських інноваційних освітніх програм.

Також досить важливим є відновлення роботи над проектом Закону «Про статус педагогічного, науково-педагогічного працівника», що спрямований на вдосконалення регулювання правових, економічних, соціальних та організаційних засад діяльності педагогічних, науково-педагогічних працівників, підвищення престижності науково- педагогічної та педагогічної діяльності, яка є висококваліфікованою інтелектуальною діяльністю та має особливе значення для суспільства, вимагає глибоких знань, творчого підходу, неперервної освіти, постійного самовдосконалення.

Батьківська спілка готова сконцентрувати власні зусилля та ресурси у роботі над цим законопроектом загалом та, зокрема, у визначенні в ньому оптимальних гарантій оплати праці та інших державних гарантій для педагогічних та науково-педагогічних працівників.

Відповідні зміні, своєю чергою, будуть сприяти підвищенню якості освіти в Україні.