МОН презентовало проект концепции Государственной программы развития профобразования

Для полноценного воплощения реформы профессионального образования до 2027 года необходимо выполнить 4 ключевых задачи, которые детально выписаны в концепции Государственной целевой социальной программы развития профессионального (профессионально-технического) образования на 2022-2027 годы, проект которой размещен на сайте МОН.

Как сообщает Укринформ, об этом информирует Правительственный портал.

"Развитие профтехобразования и повышение престижа рабочих профессий длительное время осуществлялись в Украине по остаточному принципу. Как следствие, управленцы формировали ошибочное понимание роли квалифицированных работников, которые на самом деле являются движущей силой экономического укрепления страны и благополучия граждан. Сегодня вопрос профессионального образования МОН определяет как одну из ключевых своих задач. Также эта сфера имеет значительную поддержку со стороны Президента Украины и Кабинета Министров Украины. Поэтому, уверен, что отрасль наконец получит давно необходимые ей модернизированные законодательные акты, концепции развития и необходимые для реформирования средства", - отметил министр образования и науки Сергей Шкарлет.

Отмечается, что в проекте приведен краткий анализ существующих проблем современного профессионального образования в Украине. В их числе: недостаточное сотрудничество учреждений со стейкхолдерами сферы, устаревшие программы повышения квалификации педагогов, недостаток информации о состоянии рынка труда и пр. В то же время определен перечень уже имеющихся положительных результатов. Например, практика создания учебно-практических центров, разработка стандартов на компетентной основе, проведение конкурсов профессионального мастерства, в частности "WorldSkills Ukraine".

Так программа предусматривает, что для целостной модернизации профобразования необходимо: ввести новую децентрализованную модель управления и финансирования учреждений, ориентированную на результаты; сделать более современным содержание и повысить качество такого образования; предусмотреть стимулы для развития партнерства в сфере; принять меры по популяризации профобразования.

Также проектом документа предусмотрен четкий и измеряемый результат выполнения этих задач. В частности, управление и финансирование всех профильных учреждений должны перейти на региональный уровень. В то же время профтехи получат большую автономию в принятии решений, стимулы для собственной учебно-производственной деятельности путем использования налоговых льгот.

В частности, программа предусматривает пересмотр нынешнего финансирования профтехобразования и увеличение его объемов (речь идет о повышении стипендий учащихся учреждений профобразования до размера стипендий студентов учреждений профессионального предвысшего образования; сейчас ученики получают 490 гривень в месяц, тогда как студенты колледжей и техникумов - около 900 гривень); повышение зарплат педагогов учреждений; разработку методики расчета стоимости подготовки учащихся по профессиям с учетом их сложности; введение субвенции на обновление общежитий и спортплощадок, создание инклюзивной образовательной среды в профтехах.

В том числе, для улучшения качества профобразования планируется ускорить процедуру утверждения стандартов на компетентной основе, а также создать новые учебные материалы, в частности электронные, в соответствии с обновленными стандартами.

Свои замечания и предложения к проекту можно подать до 17 мая 2021 года. Одобрение Правительством такой целевой программы предусмотрено Указом Президента Украины № 130/2021 "О приоритетных мерах по развитию профессионального (профессионально-технического) образования". Выполнение программы будет продолжаться на протяжении 2022-2027 годов.

Как сообщалось, МОН провело серию вебинаров относительно международного сотрудничества в профобразовании.