Лишь каждый десятый украинец считает высоким качество отечественного образования

Большинство украинцев недовольно качеством знаний, которое обеспечивает отечественная образовательная система – об этом свидетельствует опрос в рамках мониторинга общественного мнения по проблемам образования и его реформирования.

Опрос проводился Институтом социальной и политической психологии НАПН совместно с Ассоциацией политических психологов Украины. Его результаты имеются в распоряжении Укринформа.

По мнению 51,6% опрошенных, качество образования среднее, четверть (24,6%) считает его низким, и только каждый десятый (9,7%) высоко оценивает качество образования.

Как отмечается, самые плохие оценки качества отечественного образования выставили в южном регионе Украины, где 37% респондентов считают его низким, лучшими – в центральных областях, где почти 15% опрошенных ответили, что качество отечественного образования высокое.

При этом более трети респондентов (35,1%) в той или иной степени соглашаются, что качественное образование доступно для всех граждан Украины, а 55,5% – не соглашаются. Показательно, что оценки учеников и студентов почти зеркально противоположны: 50% из них считают качественное образование общедоступным для всех в Украине и 36,8% – недоступным.

Согласно данным мониторинга, более 67% респондентов считают, что украинское образованиенуждается в реформировании, и только 12% с этим не согласны. При этом лишь четверть респондентов (25,8%) по всей стране оценивает ход реформирования системы образования целиком или скорее положительно; для 40,1% респондентов реальные реформы в образовании заслуживают негативную оценку.

Оценки отдельных нововведений в образовании значительно различаются. Наиболее одобрительным является отношение к профилизации старшей школы: этот аспект реформы положительно оценивают 71% опрошенных в целом по выборке, 75,1% респондентов, в семьях которых есть ученики или студенты, и 86,2% работников образования. Отрицательно оценивает профилизацию каждый десятый респондент (11,7%), а среди педагогических работников – только 3,4%.

К внедрению внешнего независимого оценивания (ВНО) положительно относятся почти 57% респондентов, а среди членов семей абитуриентов этого года данный показатель достигает 62,5%.

А вот перспективу введения 12-летнего школьного образования общество до сих пор оценивает отрицательно (65,1%). Положительно относится к этому новшеству только каждый пятый респондент (19%). Хотя это и больше, чем в предыдущие годы (12,4% в 2015 году, 16,5% – в 2018-м, 18% – в 2019-м), такой уровень поддержки явно недостаточен для успешного введения 12-летки.

Авторы мониторинга также отмечают, что более половины респондентов (55,1%) не считают себя хорошо информированными о планируемых и проводимых сегодня реформах в области образования. В частности, почти 56% респондентов не знают, в чем состоит образовательная реформа под названием «Новая украинская школа» (НУШ). Частично или полностью осведомлены в этом вопросе менее 30% опрошенных.

Лишь четверть респондентов (25,7%) уверены, что вхождение нашего образования в европейское образовательное пространство является важнейшей и первоочередной задачей образовательной реформы. Более трети (36,7%) считают эту задачу важной, но не первоочередной. И 17,3% опрошенных возражают против интеграции украинского образования в европейское образовательное пространство, поскольку отечественное образование кажется им лучше европейского.

По данным мониторинга, полностью или скорее доверяют Министерству образования и науки 34% респондентов. Если учитывать временное снижение в 2020 году до 27,6%, такой уровень доверия к образовательному ведомству можно считать базовым, поскольку он сохраняется в течение как минимум последних пяти лет. Полностью или скорее не доверяют министерству 42% респондентов.

Институт социальной и политической психологии НАПН Украины совместно с Ассоциацией политических психологов Украины 1-10 октября 2021 года провели опрос в рамках ежегодного мониторинга общественного мнения относительно проблем образования и мер по его реформированию.

Опрос проводился методом интервьюирования, по выборке, которая представляет взрослое население Украины в возрасте от 18 лет. Вместе с генеральной совокупностью были исследованы подвыборки по отдельным категориям респондентов (педагогические работники, респонденты, в семьях которых есть ученики, абитуриенты или студенты), то есть был применен принцип так называемой выпуклой выборки. Были опрошены 2000 респондентов во всех регионах Украины, за исключением АР Крым, г. Севастополь и оккупированных районов Донецкой и Луганской областей. Ошибка выборки составляет 3,2%.