Детский сад под российской оккупацией: «патриотическое воспитание»

С самого начала российско-украинской войны дети стали одной из важных мишеней для российской оккупационной власти. Российская Федерация сразу после захвата АР Крым и города Севастополь начала целенаправленную политику русификации, индоктринации и милитаризации крымских детей — чтобы каждый ребенок с самого младшего возраста попадал под российские влияния и учился быть «образцовым российским гражданином». Насколько сильное идеологическое влияние оказывают на детей дошкольного возраста на оккупированных территориях и как Россия старается уничтожить украинскую идентичность наших самых маленьких граждан на территории временно оккупированного юга Украины (а именно в отдельных районах Херсонской и Запорожской областей)?

Патриотическое воспитание дошкольников в России: как должны воспитывать украинских детей на оккупированных территориях Украины

На украинских территориях, которые сейчас находятся под контролем России, вопреки нормам международного права вводят российские законы, в частности касающиеся образования и воспитания. Согласно Конституции РФ, патриотическое воспитание детей является одним из приоритетов государства — патриотизм упоминается и в профильном федеральном законе об образовании. Согласно приказу минобразования РФ, программа по воспитанию детей дошкольного возраста должна формировать у ребенка «основы гражданственности и патриотизма» именно в российском понимании. В 2022 году была утверждена федеральная программа, устанавливающая такие функции дошкольного уровня образования:

1) обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ гражданской и культурной идентичности;

2) создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на привлечение детей к традиционным духовно-моральным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения, которое уважает историю и культуру своей большой и малой родины (имеется в виду РФ. — А.В.);

3) создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения для детей с рождения до вступления в общеобразовательную организацию.

Патриотическое воспитание дошкольников является сейчас одной из основных задач российского образования, потому что россияне понимают, что именно в детском возрасте закладывается чувство любви к родине и в самом маленьком возрасте легче манипулировать чувствами ребенка, даже убедив в том, что родиной является другая страна. В детских садах должны проводить мероприятия, посвященные российским государственным праздникам: дню победы, дню народного единства, дню защитника отчизны, дню России, дню государственного флага и пр. Предлагаемая тематика патриотических бесед: «Москва — столица нашей родины», «Наша армия» (цель — сформировать первые представления о видах войск и «защитников отчизны»). Рекомендованные детские песни: «Россия — корабль», «Россия и я», «Песня для России», «Дети России», «Родина-мать», «Моя дорогая Россия», «Россию обниму», «Россия — божественный край» и т.п.

Более миллиона украинских детей сейчас находятся в российской оккупации, а российская власть активно вводит свои законы на «новых» территориях. Поэтому во всех дошкольных образовательных заведениях под контролем России уже внедряют российские стандарты: на территории временно оккупированных АР Крым и города Севастополь — с 2014 года, а с 2022-го — уже и в отдельных районах Запорожской и Херсонской областей.

АР Крым и город Севастополь

По данным оккупационной власти, в 2023–2024 годах на территории Крыма функционируют 418 заведений дошкольного образования. Во временно оккупированном Севастополе работают 82 дошкольных образовательных заведения, где учится более 22 тысяч воспитанников.

С 2014 года, то есть с самого начала оккупации, крымская оккупационная власть начала работу по патриотическому воспитанию детей для уничтожения украинской идентичности. На территории захваченного полуострова еще в 2014 году начали действовать российские законы, а оккупационная власть подчеркнула необходимость привести местное законодательство по патриотическому воспитанию в соответствие российскому федеральному. Не обошли эти практики и детей дошкольного возраста, потому что уже в концепции патриотического воспитания в 2014 году образовательные заведения всех уровней, включая дошкольные заведения, должны были быть привлечены к этой деятельности. Так, в детских садах оккупированного Крыма начали проводить мероприятия, направленные на воспитание российской идентичности (празднование российских государственных праздников, демонстрация российской государственной символики и т.п.) и милитаризацию детей (воспитание уважения к российской армии, изучение искаженных исторических нарративов о Второй мировой войне).

Еще в 2020 году в детсаде № 51 «Аленка» Симферополя состоялись мероприятия, посвященные празднованию дня российского флага, который отмечается 28 августа.

В детском саду «Жемчужинка» с 11 до 15 марта 2019-го были организованы и проведены мероприятия, посвященные так называемому дню воссоединения Крыма с Россией, включавшие: просмотр видеороликов «Мы вместе. Крымская весна»; «Крым — Россия — вместе навсегда!»; беседы с детьми на темы «Крымская весна», «Вежливые люди» (речь о российских военнослужащих, участвовавших в оккупации Крыма в 2014 году); выставку общего творчества родителей и детей на тему «Крым — Россия — вместе навсегда!». На праздновании присутствовал «непосредственный участник» установления российской оккупации — Валерий Ильичев, который в 2019 году был депутатом Симферопольского городского совета и заместителем директора «Крымпатриотцентра» — организации, непосредственно руководившей созданием и налаживанием системы российского патриотического воспитания на оккупированном полуострове.

Милитаризация

В том же детскому саду «Жемчужинка» с 4 до 11 апреля 2018 года к российскому дню победы проходили всероссийские акции «георгиевская лента», «бессмертный полк», выставка творческих работ «победа в сердцах поколений», экскурсия к вечному огню с торжественным возложением цветов. На многих детях можно увидеть георгиевские ленты, запрещенные в Украине и ряде стран ЕС как символ оккупации Крыма и российского вторжения в Донецкую и Луганскую области.

После 24 февраля 2022 года в детсадах начали воспитывать уважение к так называемым героям СВО. Так, в детском саду № 19 города Евпатория с 13 до 17 февраля 2023 года состоялась акция «Помощь солдату» по сбору гуманитарной помощи российским военнослужащим. Также детей с детства готовят к службе в российской армии — в севастопольских детсадах воспитанникам с помощью игр рассказывают о работе журналистов и операторов БПЛА.

С 2014 года детские сады оккупированного Крыма в системе уничтожения украинской идентичности на полуострове являются первым звеном, используемым Россией для распространения своей идеологии на самых младших жителей полуострова. Почти за десять лет оккупации появилось новое поколение, которое с рождения воспитывается под российским влиянием, поэтому ментальная или когнитивная деоккупация полуострова может быть сверхсложной задачей для украинской власти после освобождения Крыма.

2022-й и оккупация юга Украины — действия по крымским лекалам

По информации так называемого министра образования и науки Елены Шапуровой, на оккупированной части Запорожской области по состоянию на июль 2023 года функционируют 132 детских сада. По состоянию на ноябрь 2023 года на оккупированной Херсонщине работают 95 дошкольных заведений, что на 37 больше, чем в 2022-м.

Детей активно приучают к нормальному восприятию российской символики, проводя соответствующие мероприятия ко дню флага РФ, дню России, российскому «Дню народного единства» и т.п.

9 июня 2023 года накануне дня России в детских садах оккупированной Херсонщины прошли тематические мероприятия, которые должны были вызвать у детей чувство гордости как «маленьких граждан России». На оккупированной части Запорожской области в Ботиевском детскому саду № 11 «Солнышко» в честь дня России дети водили хоровод с березкой, играли с матрешкой и медведем, слушали гимн РФ.

22 августа 2023 года в честь дня российского флага в яслях-саду «Ивушка» Генического муниципального округа провели тематические занятия «Флаг — главный символ страны», а воспитанников старших групп привлекли к праздничному флешмобу о цветах российского флага «Белый, синий, красный».

В детсаду № 5 «Солнышко» города Васильевка 30 сентября в честь так называемого дня воссоединения Запорожской области с Российской Федерацией состоялось праздничное мероприятие, где дети были одеты в российские национальные костюмы.

Похоже, что оккупационные администрации захваченного юга имеют указание одевать детей в российские национальные костюмы по любому поводу, чтобы создать «красивую картинку» в соцсетях. Так, с 15 по 17 сентября 2023 года на «день российского леса» в детском саду № 17 «Теремок» Генического муниципального округа детей одели в кокошники и косоворотки.

4 ноября 2023 года в учебных заведениях на оккупированной части Запорожской области произошли мероприятия, посвященные празднованию так называемого дня народного единства с целью воспитать в детях патриотические чувства и уверенность в том, что Россия — это «большая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим» и их настоящая родина. С раннего возраста детям «нормализуют» оккупацию: из материалов празднования «дня народного единства» видно, как воспитательница демонстрирует детям российскую государственную символику.

Детям на оккупированном юге стараются не только навязать российскую гражданскую идентичность, но еще и привить чувство любви и уважения к российской армии. В рамках месячника гражданско-патриотического воспитания 22 февраля 2023 года в яслях-саду «Ивушка» Генического муниципального округа состоялся тематический праздник «23 февраля — день защитника отчизны». За спинами детей, наряженных в военную форму с красными коммунистическими звездами, видно российский лозунг «Жить — Родине служить» (то есть России).

В Константиновский детский сад № 2 «Радуга» Мелитопольского района на празднование «дня защитника отчизны» были приглашены российские военные, которые пришли в заведение в форме и с оружием.

Накануне «дня победы» с 2 до 5 мая 2023 года в уже упомянутом садике «Ивушка» Генического муниципального округа состоялись тематические мероприятия, направленные на «сохранение и укрепление исторической памяти» и воспитание уважения к «героическому российскому прошлому». Воспитатели всех возрастных групп провели единое занятие «Георгиевская лента», где детям рассказали о запрещенном в Украине символе в позитивном ключе. В средней группе была проведена тематическая беседа «Дети-герои», где в лучших традициях российской пропаганды глорифицировади миф о советских «детях-героях», принимавших участие в боевых действиях на стороне СССР во время Второй мировой.

В детском саду № 3 «Сказка» Генического муниципального округа 5 мая 2023 года состоялся праздничный парад «Этот день победы», где детей одевали в форму разных родов российских войск — сухопутных, летчиков, танкистов, моряков, войск ВДВ.

К детям также наведываются сотрудники российских силовых структур. Так, представители российского следственного управления провели лекцию в игровом формате для воспитанников Приозерненского ясли-сада «Колокольчик» оккупированной Херсонщины.

Оккупация юга продолжается уже почти два года. За этот период Россия приложила много усилий и ресурсов, чтобы разорвать ментальную связь жителей оккупированных территорий с Украиной. Использование детей дошкольного возраста особенно цинично в контексте оккупации, потому что их возраст не до конца позволяет им понять, что именно происходит и почему воспитатель или воспитательница заставляет надевать кокошник и что он означает. Но через патриотические мероприятия, празднование, демонстрацию российской символики детям с раннего возраста нормализуют российскую оккупацию, убеждая, что именно Россия является их настоящей родиной. Поэтому именно дети являются жертвами в этой ситуации, которую используют взрослые для создания выгодных для России нарративов об «исконно русских территориях».

Почему это нарушает права ребенка?

Комитет ООН по правам ребенка подчеркивает, что дети являются носителями всех прав, закрепленных в Конвенции, с самого раннего возраста и что раннее детство (от рождения до перехода к школе) — критический период для реализации этих прав. На протяжении раннего детства маленькие дети переживают период самого быстрого роста и изменений, связанных с созреванием их тела и нервной системы, повышением мобильности, развитием навыков общения и интеллектуальных способностей, а также быстрыми изменениями в их интересах и способностях. Дети младшего возраста активно овладевают физическими, социальными и культурными измерениями мира, в котором живут. Главное же — ранние годы детей являются основой для их физического и психического здоровья, эмоциональной безопасности, культурной и личной идентичности.

Через так называемое патриотическое воспитание Россия проводит систематическую работу по искоренению украинской идентичности у детей дошкольного возраста, нарушая при этом ряд обязательств Конвенции ООН по правам ребенка. Это касается права на сохранение собственной идентичности (статья 8), права на образование (статья 29), права на отдых и досуг (статья 31). Россия умело использует период раннего детства, когда ребенок наиболее чувствителен к внешним влияниям, и превращает дошкольное образование и досуг (используя игры и празднования для навязывания своих нарративов) в инструмент распространения пропаганды своих «традиционных ценностей» и милитаризма, сызмала навязывая украинским детям тезис о том, что они — настоящие россияне.

Период раннего детства — под особой охраной Конвенции по правам ребенка, и пренебрегая этими обязательствами, Россия не только пренебрегает нормами международного права, но и демонстрирует полную уверенность в своей безнаказанности. Так, нарушения Россией прав детей на оккупированных украинских территориях еще ни разу не были должным образом отмечены ни Комитетом ООН по правам ребенка, ни Специальным докладчиком по правам детей в вооруженных конфликтах. Информация, приведенная в этом материале, — лишь короткий экскурс в то, как Россия создала систему уничтожения украинской идентичности на оккупированных территориях, и потому важно не только привлечь к ответственности всех причастных к преступлениям против украинских детей, но и на глобальном уровне наконец обратить внимание на защиту права на собственную идентичность для самых уязвимых членов общества.