В Украине запустили Экосистему для наслаждения образовательных потерь: как она будет работать

В настоящее время около 2 миллионов украинских детей не имеют полноценного доступа к офлайн-образованию. В частности, дистанционная форма влечет за собой образовательные потери. Это демонстрирует исследование PISA-2022, которое, в сущности, дает срез уровня знаний учащихся во время дистанционного обучения. По этим результатам образовательные потери у детей достигают 1,5 – 2 года.

"Из-за пандемии COVID-19 и полномасштабной войны, развязавшей РФ в Украине, многие ученики имеют пробелы в обучении. В прошлом учебном году учителя помогали учащимся наверстать эти потери и продолжать это со 2 сентября. И наша задача, как министерства, – поддержать их в этом. Помощь для нас также представляет общественные проекты, МОН заинтересован поддерживать и развивать такие инициативы", – отметил заместитель Министра образования и науки Андрей Сташков.

С этой целью в Украине заработала Экосистема для наслаждения образовательных потерь, позволяющая украинским школьникам массово применять Искусственный Интеллект, интерактивные кейсовые уроки и Убер-Школу для преодоления пробелов в знаниях. Впервые Экосистема введена в Цифровые образовательные центры, созданные Детским фондом ООН (ЮНИСЕФ) и Ассоциацией инновационного и цифрового образования в Одесской, Николаевской и Херсонской областях.

Видео сюжет:

"Наша команда разработала Экосистему наслаждения образовательных потерь, которая позволит украинским школам широко применять инновационный формат "перевернутого класса", используя такие инструменты как искусственный интеллект, интерактивные кейсовые уроки и Убер-Школу, которая коренным образом меняет процесс обучения. Сейчас мы используем эту систему именно для наверстания образовательных потерь, поскольку это актуальная проблема как для системы образования, так и для учеников, вынужденно пропустивших много учебного материала", – рассказывает Исполнительный директор Ассоциации инновационного и цифрового образования Мария Богуслав.

Суть "перевернутого класса" состоит в том, что учащиеся самостоятельно прорабатывают материал, а учителя помогают им, выполняя роль ментора, а не транслятора знаний. Этот принцип обучения широко применяется в США и странах ЕС.

Экосистема по наверстанию образовательных потерь позволяет учащимся проходить тестирование на основе Искусственного Интеллекта, который определяет уровень знаний выбранного предмета, после чего зеленым, желтым и красным цветами показывает, какие темы хорошо усвоены, а которым нужно уделить внимание. После этого ученик самостоятельно изучает эти темы с помощью интерактивных кейсовых уроков на этом же портале.

Видео-инструкция пользования Экосистемой наслаждения образовательных потерь.

С начала запуска технологии "перевернутого класса" учащиеся для самостоятельной работы использовали видео-лекции, но многие исследования, в частности то, проведенное американской компанией Wistia, специализирующейся на предоставлении услуг видеохостинга для бизнеса, показывают, что после пятой минуты просмотра будь -какого учебного видео, учащиеся теряют концентрацию на 60%, то есть с шестой минуты они уже не могут полноценно усваивать учебный материал.

Поэтому в Экосистеме наслаждения образовательных потерь используются интерактивные кейсовые уроки, которые гораздо эффективнее видео-лекции, ведь имеют определенный сюжет и персонажей, а еще тестовые вопросы, которые встроены в урок. Это позволяет учащимся постоянно взаимодействовать с контентом. В процессе обучения в таком формате учащиеся при необходимости могут задавать вопросы учителю, сопровождающему их обучение.

Экосистема применяется в 16 Цифровых образовательных центрах (Digital Learning Centres / DLC), которые работают в Херсонской, Николаевской и Одесской областях, и реализуются в рамках совместного проекта Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) и Ассоциации инновационного и цифрового образования при поддержке Глобального партнерства ради образования (GPE) и Министерство образования и науки Украины.

"В течение урока один учитель может одновременно и эффективно взаимодействовать с учениками разных классов, которые 80-90% материала овладевают самостоятельно и спрашивают о помощи учителя тогда, когда имеют конкретный вопрос, на который учитель отвечает индивидуально в процессе занятия. Также благодаря тестированию на основе Искусственного Интеллекта, встроенного в Экосистему, учащихся можно объединить по уровню знаний, что еще больше повышает эффективность обучения", – отмечает Анатолий Игнатович, координатор образовательных проектов ЮНИСЕФ.

Впоследствии такая система может заработать во многих школах Украины, особенно в тех общинах, где обучение офлайн пока невозможно из-за условий безопасности.

К примеру, если в населенном пункте нет возможности обеспечить очные занятия, то Экосистема наслаждения образовательных потерь дает возможность учащимся оперативно задать вопросы учителю онлайн. Для этого в Экосистеме предусмотрен модуль, который называется "Убер-Школа" – благодаря этому приложению на портале можно мгновенно запросить помощь учителя дистанционно, без использования сторонних сервисов.

"Именно такой алгоритм: тестирование на основе ИИ + самостоятельное обучение с помощью интерактивных кейсовых уроков + общение вживую или онлайн с учителем при необходимости ученика, мы начали успешно внедрять во время наслаждения образовательных потерь для учащихся 9-11 классов по пяти основным предметам: алгебра, геометрия, история Украины, английский и украинский языки", – говорит Мария Богуслав.

Первые месяцы использования Экосистемы показали, что подросткам нравится самостоятельно проходить тестирование и исследовать определенные темы, привлекая учителя только по собственному решению, когда испытывают трудности, которые не могут решить самостоятельно.

"Мне нравится такой формат, ведь я самостоятельно управляю процессом своего обучения: прохожу тестирование и понимаю, что мне нужно наверстать. Затем в удобном для меня темпе прохожу интерактивные кейсовые уроки, которые намного интереснее, чем обычные упражнения в школе, а возможность спросить консультацию позволяет мне воспринимать учителя как помощника", – рассказывает Полина, ученица 10 класса и посетительница Миролюбовского Цифрового образовательного центра, что в Херсонской области.

Экосистема по наверстанию образовательных потерь бесплатна и уже доступна всем украинским ученикам 9-11 классов, проживающих на территории Украины или за границей.