Уроки по «Защите Украины»: что говорят родители, учителя и дети об обновленном предмете

Резвая дискуссия развернулась в соцсетях с подачи Марички Падалко. Известная телеведущая поделилась впечатлениями своей дочери от двух уроков по обновленному предмету " Защита Украины ". Девочка была разочарована, как и ее мама, которая посвятила этому предмету не один эфир, считая его чрезвычайно важным.

В комментариях к посту была поднята еще одна тема – нужно ли школьникам, пока они еще дети, учить науку о войне. Журналист Коротко про интересовалась мнениями.

"Сам хотел такой пост написать"

“Два урока подряд дети записывали под диктовку учителя «инструкцию», как разбирать автомат, даже без изображения автомата. Я уже не говорю о его муляже. Естественно, половину названий деталей орудия они даже не понимали. Затем два урока маршировали в спортзале: «Смирно», "Равняйсь". Так выглядит «реформированный» урок «Защита Украины», от которого у меня были большие ожидания – и как у мамы, и как у журналистки”, - пишет Маричка Падалко. На пост уже есть более 300 отзывов, и комментаторы все время добавляются.

"Сам хотел такой пост написать! Вчера у ребенка был первый подобный урок. Целых два (!) подполковника и какая-то лейтенантша приехали урок проводить.

Один подполковник учил детей «смирно», «направо» и «налево». Второй диктовал строение "воздушки" (пневматической винтовки), длину ее ствола и усилие в килограммах, которое нужно приложить пальцем на гашетку! А еще бросали кумулятивную гранату РКГ – ту, что с парашютом бросали на технику во Вторую мировую... Кого тегнуть, чтобы этот цирк разогнали еще в начале?".

Такого характера отзывов немало, но есть и противоположные.

“В нашем городке все ок. И оружие (макет автомата Калашникова. – Ред.), и каждый должен без ошибок его собрать и разобрать, и тир, и тактическую медицину на практике я видела. Уже состоялось два занятия в старших классах по обновленной программе”.

“У нас очень крутой урок. Я думаю, что нельзя выставлять подробности на ФБ, но поверьте, я была в восторге, как сын показал. Тактмед учили, дроны запускали, много ситуационных задач. Дети очень довольны!”

Так что же происходит с предметом, который для нашей школы вроде и не новый, но в то же время и обновленный.

Раз в месяц, но целый день

Кто заканчивал школу в советское время, хорошо помнит уроки из "Начальной военной подготовки". В 1991 году она была переименована в "Допризывную подготовку", в 2006-м - в "Защиту Отечества", в 2020-м - в "Защиту Украины". Предмет обязателен для изучения в 10-11-х классах, на изучение отводилось 1,5 часа раз в неделю.

22 мая Верховная Рада проголосовала законопроект по усовершенствованию системы начальной общевойсковой подготовки. Дисциплину разделили на шесть блоков, занятия назначили проводить раз в месяц, но в течение всего дня.

Поскольку для углубленного изучения военной науки предполагалась серьезная техническая база, уроки из "Защиты Украины" организовали по так называемым центрам - школам, где пространство позволяло оборудовать специальные кабинеты. Туда должны приходить, а в сельской местности приезжать на школьных автобусах учащиеся из соседних школ.

На оснащение ячеек для занятий с дронами, по стрельбе, тактической медицине правительство выделило 1,5 миллиарда гривен субвенций, рассчитанных, в частности, на обучение учителей предмета. Их набирали этим летом по конкурсу как среди педагогов из учреждений военного образования, так и среди ветеранов. Для учителя "Защита Украины" предусмотрена только полная ставка, которую не разрешается дробить.

За средства субвенции школьные ячейки могут приобрести:

• обучающие тиры (в том числе лазерные), макеты оружия и гранат для стрелковой подготовки,
• симуляторы полетов и дроны,
• аптечки и макеты для обучения домедицинской помощи,
• наборы для работы с электроникой, связью и 3D-печатью.

Программа по полному обновлению предмета рассчитана включительно по 2027 год, однако в Минобразования решили начать эксперимент уже с сентября этого года. В Минобразования говорят, что на работу по новой программе согласились департаменты образования всех областей, кроме Киева. Комментаторы поста Марички Падалко именно этим отчасти объясняют ее разочарование.

– Комиссия по вопросам образования единогласно дала поручение департаменту (Киева) присоединиться к инновационному образовательному проекту, и мы ожидаем решения, – говорят в Министерстве образования.

Родители могут высказать свои замечания

Конечно, дети, которые на первых уроках запускали дроны и щелкали затворами макета «калаша», будут более благосклонны к новациям, чем ученики, которые целый день выстраивались и должны были что-то писать в тетради. Однако администратор группы "Родители SOS" юрист Роман Бондаренко напоминает, что есть учебная программа, которая включает как практику, так и теорию, и ее все равно нужно будет выполнять. Ответственность за качественное обучение возлагается на директора школы, а интерес детей к дисциплине зависит от способностей учителя.

– Родители не могут вмешиваться в образовательный процесс. Но они имеют право требовать выполнения закона о среднем образовании - чтобы дети получили знания, которые они должны получить. Если качество преподавания не удовлетворяет, родители могут написать директору жалобу или заявление, объяснить, что их не устраивает, высказать свои пожелания. Копию заявления можно отправить в управление образования, – говорит Роман Бондаренко. – Маричка Падалко правильно подняла проблему, и я думаю, что будет реакция.

Вместе с тем эксперт напоминает, что эксперимент только начался. А переходный период всегда сложен.

– Со временем должно все наладиться эволюционным путем, преждевременных выводов не стоит делать, – предостерегает юрист. – Учебная база тоже формируется не сразу.

"Я сейчас пришел преподавателем предмета в свою родную школу. Программа сама по себе хорошая. Но отсутствие материальной базы сказывается. Хотя к огневой подготовке по программе еще долгий путь. И сроки реализации (2027 год) позволяют тормозить процесс. Но я лично нацелен на победу”, - написал бывший командир взвода в компании "Добровольческий батальон "Донбасс" Игорь Чайковский.

Главное – патриотическое воспитание

Дискуссии о том, нужно ли школьников готовить к войне, тоже имеют место. Большинство комментаторов приветствует модернизацию предмета, однако есть и следующие высказывания:

“Дайте детям спокойствие и детство, воспитывайте людей, а не солдат. Солдатами они станут (не дай бог) через полгода при необходимости”.

“Изучать АК-74? Оружие меняется, и это уже не актуально, а тем более что мы все же перейдем на вооружение НАТО. Тактика ведения боя? Это вообще меняется каждый день...”

“Нельзя детей учить такому! Мой муж сказал, что защищает страну, чтобы дети не знали, что такое оружие. Это "совок" готовил солдат, а наши ребята воюют, чтобы дети не знали, что такое войны".

– Школу не стоит превращать в казарму даже на один день. Детство не должно быть милитаризованным, потому что так мы скатимся в Юнармию, за которую критикуем Россию. В школе нужно заниматься не муштрой, а патриотическим воспитанием молодежи, чтобы она морально и психологически была готова к защите своей страны, – высказывает свое мнение военный эксперт Олег Жданов. – Лучшим примером является Израиль. Там нет плановых уроков по военной подготовке, но дети выходят из школы подпрыгивая, как на праздник, в день, когда после исполнения 18-ти им приносят повестку в армию. А дальше уже будет и курс молодого бойца, и военно-учетная специальность.

Эксперт обращает внимание, что в подавляющем большинстве развитых стран военная подготовка молодежи проводится по внешкольным программам, которые считаются престижными.

- Возможно, этим путем стоило пойти и нам, тем более, что хороший опыт военно-патриотических клубов для молодежи уже есть. Что касается огневой подготовки в школе, то это лишь небольшая часть программы. Построение, строевая подготовка, изучение армейского устава мало что даст. Как и умение разбирать и собирать автомат устаревших образцов. Какая польза от того, что ребенок учился справляться с АК-74, если в армии получит М-16, - отмечает Олег Жданов.

Но возвращаемся к тому, что эксперимент только начался, и время позволит внести коррективы.

Как за границей

В США работает так называемая система подготовки младших офицеров Junior Reserve Officers Training Corps (JROTC), на которую Пентагон выделяет около 400 миллионов долларов в год. Это специализированные классы, которые создаются в школах для учащихся 9-12-х классов и куда добровольный набор. Однако берут не всех желающих. Претендент на "офицера" должен иметь хорошую физическую форму и пройти экзамен.

В JROTС существует своя специализация – сухопутные, морские, военно-воздушные войска, курсанты имеют военную форму, имеют свои степени отличий и наград. Военное дело им преподают ветераны армии.

Если выпускник JROTС идет служить, то на должность простого солдата. Но в любом случае такое образование JROTС считается престижным.

Израиль

Допризывная подготовка начинается с 13 лет и осуществляется в рамках внешкольной программы Gadna. Это юношеская военизированная организация, которой руководят кадровые офицеры ЦАХАЛ. Процесс обучения координируется Министерством образования Израиля.

В рамках программы учащиеся старших классов ежегодно отправляются на двухнедельные сборы в военные лагеря, где проходят стрелковую и строевую подготовку. Следует напомнить, что в Израиле также обязательна военная служба как для парней (30 месяцев), так и для девушек (24 месяца).

Великобритания

В Великобритании военное воспитание проводится вне общеобразовательной школы, но на ее территории. Эта система представлена ​​добровольными юношескими организациями – кадетскими подразделениями или корпусами. Есть сухопутные, авиационные, морские. В корпус принимают ребят в возрасте от 11 до 18 лет. В первый год детей учат строевым упражнениям и стрельбе, а если они хотят остаться на второй год, то уже учатся по избранной военной специальности. Все расходы берет на себя Министерство обороны Великобритании. Школы обеспечивают только классы для занятий и места хранения оружия.

Франция

Во Франции военной подготовки у школьников нет, только уроки патриотического воспитания. В основном это толкование статей французской конституции. Также школьники должны знать и понимать содержание "Марсельезы", историю взятия Бастилии и французского флага.

Швейцария

Это страна, где существует всеобщая воинская обязанность для мужчин, но нет и намека на начальную подготовку. Все азы относительно оружия, выправки, тактики и т.д. юноши узнают после призыва в учебных центрах. Но при этом каждый школьник знает, зачем в сейфе его отца хранится оружие и почему папа ездит на военные сборы.

Польша

Военно-патриотическое воспитание опирается на национальное движение харцеров, оно даже прописано в польском законе об образовании. В 2017 году поляки усилили военную подготовку детей – Министерство обороны запустило программу «Сертифицированные военные униформные классы». Учеба в таких классах длится два года и включает 185 часов полевой подготовки.