"Подготовка к взрослой жизни": учительница рассказала, почему за невыполненную "домашку" ставят плохие оценки, а за выполненную – ничего

Почему учителя часто за выполненное домашнее задание не ставят ничего (мол, есть, и хорошо), а невыполненное сразу превращается в плохую оценку в дневнике и журнале? Учительница зарубежной литературы Алина Мец ответила на этот вопрос в видео в соцсети TikTok.

По ее словам, многие учителя оценивают сделанное домашнее задание. Но даже если оно не оценивается – это не так плохо. Сама концепция за выполненную задачу не ставить ничего, а за невыполненную – двойку – это хорошая подготовка детей ко взрослой жизни.

Учительница объяснила свое мнение: когда взрослый ходит на работу, его никак не поощряют за то, что он выполняет свои обязанности, то есть, дополнительно он ничего за это не получает. А вот если он не сделает того, что нужно, ему грозят выговоры и другие санкции.

Большинство комментаторов не согласились с автором видео. Они отметили, что у взрослого есть зарплата, за которую он работает. А у ученика, значит, никакой положительной мотивации делать домашние задания нет.

"разница в том, что работник ПОЛУЧАЕТ зп. В отличие от ученика, который провел большую часть дня в школе и по мнению учителя должен еще делать что-то с ним связанное вне нее".

" как ребенок, скажу. Я должен тратить 7 часов ежедневно на разные уроки, приходить домой и дополнительно делать дз, и за это мне будет.. просто какая-то цифра на бумаге. А мои родители работают 8 часов, у них работа однотипная, они не берут работу домой и еще получают за это деньги. Я не вижу параллели".

" Ну да у взрослого человека мотивация хорошо работать и есть зарплата, как вы и сказали. Что тогда должно мотивировать учеников, если им ничего не ставят?"

" Дети этого не поймут и параллелей не проведут в будущем. А вот то, что за старания их не хвалят - запомнят на всю жизнь, и перестанут стараться".

" Где логика? Нет выполненной задачи - нет оценки. Если я не выполню работу то и денег я не получу. Какая нах подготовка, уже с детства у детей диссонанс, потому что не логические действия идут".

Один комментатор, тоже работающий учителем, предложил очень интересное решение, мотивирующее детей на выполнение домашнего задания и одновременно не огорчающее "двойками":

" как учитель скажу: домашнее задание стараюсь не задавать, но если оно и есть, то несет более обобщенный характер, чтобы учащиеся могли закрепить изученное и проверить свои знания, НО если учащиеся не сделали - не ставлю 2, а снимаю -1 балл от теста на эту тему, а те, кто сделал - да и получают +1. Поверьте, это работает и ученики заинтересованы в таком взаимодействии".

Ранее портал Знай писал о новых правилах поступления в колледжи: что изменится для абитуриентов в этом году.

Кроме того, мы сообщали, что воспитательница раскрыла родителям важный секрет: что малыши говорят о своих мамах и папах.

Также портал информировал, как за 60 секунд спасти ребенка, если язык примерз к металлу.