Чи скасують обов'язкову математику на НМТ? Освітяни б'ють на сполох

Все почалося з реєстрації у Верховній Раді законопроєкту № 15254-1, який пропонує внести значні зміни до формату НМТ уже у 2027 році. Ключовою зміною мало стати зменшення кількості обов'язкових предметів з чотирьох до трьох, а саме – переміщення математики з обов'язкових до вибіркових дисциплін. Українська мова та історія України мали б залишитися незмінними обов'язковими компонентами тесту.

Ініціатори законопроєкту обґрунтовують свою пропозицію надмірним психологічним навантаженням на абітурієнтів та безпековими ризиками під час війни. Також однією з цілей називається прагнення втримати талановиту молодь в Україні, полегшивши умови вступу.

Однак ця пропозиція спровокувала хвилю обурення серед багатьох фахівців. Директорка Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко першою висловила занепокоєння. Вона наголосила, що саме результати з математики, поряд із результатами з української мови, є найкращими індикаторами майбутньої успішності студентів та критично важливими для опанування академічних програм у закладах вищої освіти.

Заступник директора УЦОЯО Василь Терещенко також підтримав цю позицію, акцентуючи увагу на важливості шкільної математичної підготовки. Він зазначив, що математика відіграє беззаперечну роль у розвитку логічного, системного та критичного мислення, що є вкрай важливим для будь-якої освіченої людини, незалежно від її майбутньої спеціальності.

Ця ініціатива викликала бурхливу дискусію в суспільстві. Тоді як прихильники змін наполягають, що математика має залишатися обов'язковою лише для технічних та інженерних спеціальностей, де вона є профільним предметом, їхні опоненти, серед яких науковці, освітяни та військові, називають потенційне скасування загрозою для оборонного потенціалу країни, технологічного розвитку та майбутнього України в цілому.

Наразі питання залишається відкритим, а дискусії щодо майбутнього математики в НМТ тривають. Освітня спільнота наполягає на збереженні цього предмета як обов'язкового, підкреслюючи його фундаментальне значення для всебічного розвитку особистості та успішного навчання у вищій школі.

Протягом останніх років тестування НМТ неодноразово піддавалося обговоренням та змінам. Саме вибір предметів завжди був однією з найгарячіших тем, що викликала значний резонанс серед учнів, їхніх батьків, освітян та управлінців. Зростання освітнього навантаження на учнів, особливо в умовах дистанційного навчання та війни, змушує шукати баланс між вимогами до вступників та їхнім психоемоційним станом.

Питання ролі математики в шкільній освіті неодноразово піднімалося впродовж багатьох років. Клінічний психолог Пилип Духлій раніше пояснював, що відмова від математики у шкільні роки є помилкою, яку потім важко виправити. Також учитель та військовий Вадим Зінчук в інтерв'ю редакторці відділу освіти та науки ZN.UA Оксані Онищенко наголошував на тому, до чого призводить відсутність базових інженерних знань на війні.

«Математика має залишатися серед обов'язкових предметів НМТ, оскільки саме результати цього іспитування, поряд з результатами з української мови, є найкращими предикторами успішності майбутніх студентів, а також є надважливими інструментами для опанування академічних програм», – наголосила Директорка Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко, її слова цитує видання «Освіта.UA».

«Математична освіта відіграє беззаперечну роль для розвитку логічного, системного, критичного мислення, яке важливе для будь-якої освіченої людини, зокрема й для тих, хто планує здобувати вищу освіту», — підкреслив заступник директора УЦОЯО Василь Терещенко.

Поки політики та експерти продовжують свої гарячі дебати, тисячі школярів та їхніх родин чекають на остаточне рішення. Від того, яке місце займе математика у майбутніх вступних випробуваннях, може залежати не лише їхня освітня траєкторія, але й, як застерігають фахівці, стратегічний потенціал країни у довгостроковій перспективі.