"Ребенок в стрессе не может учиться": в МОН объяснили, как изменят школы

Война изменила украинскую школу коренным образом. Теперь она выполняет гораздо более широкую роль, чем просто обучение — должна быть местом, где дети могут почувствовать безопасность, поддержку и живое общение. Именно об этом говорили участники первой публичной дискуссии «Школа во время войны: как стать опорой детям», которую Министерство образования и науки провело совместно с Киевской школой экономики в рамках политики «Образование для жизни».

Соосновательница благотворительного фонда savED и министр образования и науки Украины в 2019–2020 годах Анна Новосад подчеркнула: война лишила многих детей возможности полноценно учиться в привычной школьной среде. «Ключевое, что забирает война, — это общение и живое взаимодействие между людьми. Гаджеты — это важно, однако ключевое, что забрала война, — это взаимодействие, коммуникация, живое общение и возможность детей вообще учиться взаимодействовать с миром», — отметила она.

Почему стресс блокирует способность учиться

Детский и семейный психолог Екатерина Гольцберг объяснила, что без чувства безопасности ребенок не может полноценно усваивать знания — это биологический механизм. «Ребенок, если он находится в стрессе, в неудовлетворительном психологическом состоянии, учиться не может. Так работает наш мозг, наша амигдала блокирует способность когнитивно мыслить. Каждый ребенок — это индивид, к которому мы должны относиться как к индивиду», — подчеркнула психолог.

По ее словам, детям нужны не формальные практики, а настоящее внимание взрослых, личный контакт и пространство, где они могут безопасно проживать собственные эмоции. Не меньшей поддержки требуют и педагоги, которые ежедневно работают с детьми, переживающими последствия войны.

Руководитель Офиса внедрения НУШ при МОН Игорь Хворостяный сообщил, что государство уже планирует масштабные инвестиции в образование. В 2026–2028 годах средства направят на строительство укрытий, обновление учебного оборудования, школьные лаборатории, подвоз учащихся и мероприятия по преодолению образовательных потерь. В то же время он подчеркнул, что результат будет зависеть не только от государственного финансирования, но и от эффективного сотрудничества общин, школ, педагогов и родителей.

«Образование — это вопрос национальной безопасности»

Основатель Благотворительного фонда Сергея Притулы Сергей Притула подчеркнул, что качественное образование сегодня является одним из ключевых факторов развития страны. «Об образовании нужно говорить на каждом шагу. Я говорю об образовании с украинским бизнесом, с президентом, потому что это вопрос национальной безопасности. Образование — это об обществе, образование — это о государстве. Хорошее, качественное образование — это о людях с критическим мышлением», — сказал он.

Какой должна стать школа во время войны

Участники дискуссии сошлись на том, что сегодня школа должна помогать детям не только получать знания, но и формировать доверие, ответственность, критическое мышление и чувство принадлежности к своей стране. Поддержка школ должна включать не только восстановление зданий или обустройство укрытий, но и создание возможностей для живого общения, внешкольной деятельности и преодоления образовательных потерь. Именно эти качества, по мнению участников, станут основой устойчивости украинского общества во время войны и после ее завершения.

Ранее портал Знай сообщал, eye tracker и цифровой кабинет для каждого ребенка: МОН меняет инклюзивное обучение в школах.

Также наш портал информировал, обучение в школах дорожает до 630 грн: новые тарифы с сентября.

Больше деталей читай в материале: образовательная реформа сократит лицеи в 6 раз: старшая школа станет профильной с сентября.