Что изменится в школах и детских садах с 1 сентября 2026 года: главное для родителей

Новый учебный год — это не только новое расписание, но и новые правила для всех: от воспитанников детских садов до выпускников. Часть из них уже вступила в силу, часть начнет действовать в сентябре, но именно сейчас родители почувствуют все изменения на практике.

ZN.UA собрало самое важное: чего ожидать, как должны работать новые нормы и куда обращаться, если они останутся только на бумаге.

Английский в детских садах становится обязательным

С 1 сентября 2026 года изучение английского языка становится обязательным для детей старшего дошкольного возраста — пяти-шестилетних воспитанников детских садов. Это предусматривает Закон «Об использовании английского языка в Украине». Это важный шаг, ведь английский перестает быть дополнительной платной услугой, доступной не для всех, и становится частью государственной образовательной политики.

Но главный вопрос для родителей — не только в том, появился ли английский в расписании, но и в том, кто и как будет его преподавать. Имейте в виду, что для дошкольников это не должны быть обычные школьные уроки с учебниками и домашними заданиями. Обучение должно проходить через игру, движение, песни и общение — в соответствии с возрастом ребенка.

Проблемой для детских садов может стать поиск преподавателей английского языка. Учтем, что типовые штатные нормативы предусматривают всего 0,25 ставки учителя английского языка на каждую группу детей старшего дошкольного возраста. Это небольшая оплата и небольшая нагрузка. Поэтому вряд ли стоит ожидать очередей из желающих преподавать. В то же время реальные возможности детских садов будут зависеть от способности громады организовать и профинансировать обучение воспитателей, которые хотят и могут преподавать английский.

Новый Закон «О дошкольном образовании» меняет и саму философию детского сада. Дошкольное образование все более четко определяется не как место, где за ребенком просто присматривают, пока родители работают, а как отдельный уровень образования со своими стандартами, программами и правами ребенка.

Родители не всегда могут заходить в помещение школы

Еще весной Министерство образования и науки утвердило Типовые правила доступа в школы (приказ МОН от 11 февраля 2026 года №243, вступивший в силу с 17 апреля). По сути, государство узаконило то, что многим родителям уже и так знакомо с 2022 года: охрана на входе в школу, турникеты, закрытые для посторонних двери. Теперь посетители учебного заведения должны предъявлять документы, а доступ родителей в помещение школы возможен только с согласия администрации.

До 1 сентября каждая школа должна разработать свои правила на основе типовых, согласовать их с учредителем (местным органом власти), принять коллективом и обязательно обнародовать — например, на своем сайте. Поэтому если вы не видите таких правил безопасности в своей школе — обязательно спросите о них у классного руководителя или, при необходимости, в администрации. Это поможет избежать недоразумений в будущем.

Безопасность учебного заведения важна, особенно во время войны. Главное, чтобы нововведение не превратилось в формальную бюрократическую процедуру, которая отдалит школу от родителей и приведет к конфликтам.

Школы будут жестче реагировать на насилие и буллинг

В августе МОН утвердило новый порядок реагирования на случаи насилия и буллинга (Порядок реагирования на случаи буллинга (травли) и Порядок применения мер воспитательного воздействия).

Теперь каждое сообщение о случаях насилия в учебном заведении должно быть зарегистрировано незамедлительно: в день его поступления или в первый рабочий день (если это выходной). Руководитель учебного заведения должен рассмотреть зарегистрированное сообщение в течение суток. Если установлены признаки насилия, директор школы должен безотлагательно, но не позднее чем через три часа, сообщить об этом в Национальную полицию и службу по делам детей.

Обратите внимание: школьная комиссия не устанавливает, был ли случай буллингом, — это компетенция суда. Задача комиссии в школе — выяснить обстоятельства, оценить потребности ребенка, организовать помощь и в дальнейшем контролировать выполнение принятых решений по защите пострадавшего от буллинга.

Обновленный порядок реагирования на буллинг также гарантирует право ребенка быть выслушанным с учетом его возраста и уровня зрелости. Впервые четко зафиксирован перечень признаков, которые могут свидетельствовать о насилии. Среди них: экономическое давление (в частности, лишение имущества или препятствование доступу к образовательным услугам), психологическое насилие (оскорбления, угрозы, унижения, преследование, запугивание), нежелательное вербальное, невербальное или физическое поведение сексуального характера (жесты, шутки, прозвища, распространение материалов интимного содержания) и любые нежелательные физические действия — от толчков до нанесения ударов.

В новых документах более подробно и четко описаны критерии, по которым насилие можно считать систематическим: если оно совершается дважды или чаще в течение 12 месяцев со дня регистрации сообщения о первом случае или со дня его совершения, даже если о первом случае официально не сообщалось.

Также расширен круг лиц, на которых распространяется действие порядка — теперь он касается не только школьников, но и всех работников школы (даже тех, кто непосредственно не вовлечен в образовательный процесс).

Родителям нужно знать, что сообщить в школу о возможном насилии можно будет по электронной почте, по телефону, письменно или анонимно.

Списывание и использование ИИ в обучении отныне будет регулировать отдельный закон

С 31 июля 2026 года действует Закон «Об академической добропорядочности». Для школ это означает, что вопросы списывания, плагиата, фабрикации или фальсификации результатов обучения отныне регулируют не только внутренние правила, но и отдельный закон. Он устанавливает общие принципы для всей системы образования и определяет, что считается списыванием, плагиатом, фабрикацией, фальсификацией и другими нарушениями, а также устанавливает процедуры реагирования.

Важно, что закон касается не только учащихся: требования академической добропорядочности распространяются на всех участников образовательного процесса, в том числе и на учителей. Родителям важно знать, что закон предусматривает не только ответственность за нарушения, но и обязанность учебных заведений формировать культуру добропорядочности. То есть школа должна не просто наказывать ребенка за списывание, но и создать понятные правила, объяснять их ученикам и обеспечивать процедуру рассмотрения случаев нарушений.

Особенно актуальным это становится в условиях массового использования искусственного интеллекта, когда школе придется четко разграничивать самостоятельную работу ученика, допустимое использование цифровых инструментов и присвоение чужого результата.

150 лицеев начинают пилот: что это даст старшеклассникам

Украина переходит на профильную старшую школу: 10–12-х классов. И уже с 2026 года начинается очередной этап пилотирования этой модели: 150 академических лицеев будут тестировать новые подходы.

Учащиеся этих учебных заведений смогут выбирать профили, предметы и курсы в соответствии со своими интересами и будущими образовательными планами. В лицеях также будут усиливать профориентацию.

Для этого педагогов из пилотных учебных заведений уже обучают выполнять функции карьерных образовательных советников. Они должны помогать старшеклассникам определять свои интересы и способности, выбирать профиль, формировать образовательную траекторию и при необходимости корректировать профессиональные планы.

Для большинства семей реформа пока не означает немедленных изменений. Но родителям учеников 8–9-х классов уже стоит выяснить, какие лицеи будут работать в их громаде, какие профили они будут предлагать и как будет организован подвоз детей.

Будет больше уроков истории

В Государственном стандарте образования увеличили количество часов на историю и гражданское образование для 7–9-х классов. Однако это не означает, что уроков станет на два больше каждую неделю в каждом классе. Речь идет о двух дополнительных часах в неделю в целом, которые распределят на все три года обучения (с 7-го по 9-й класс). Как именно их добавят в расписание — в 7-м, 8-м или 9-м классе, — будет решать сама школа в своем учебном плане.

Что все это значит для родителей?

2026/2027 учебный год — это переход от образования, которое много лет менялось отдельными формами, к системе, где эти изменения начинают пересекаться. Это касается обучения, безопасности детей и даже организации питания (как известно, с сентября горячим питанием будут обеспечены учащиеся 1–11 классов государственных школ, обучающиеся очно). Детский сад получает новую модель и английский. Школа — новые правила безопасности.

Но нужно помнить, что между правительственным постановлением и ребенком всегда стоит конкретная громада с ее финансовой состоятельностью и приоритетами. Конкретный директор школы и детского сада. Конкретный учитель. И конкретный бюджет.

Поэтому главный риск нового учебного года — неравенство в реализации нововведений. В одной громаде у ребенка будет современное укрытие, качественное питание, английский, сильный лицей и широкий выбор профилей. В другой — те же права будут существовать преимущественно на бумаге.

Именно поэтому 1 сентября 2026 года нужно оценивать не по количеству новых приказов, а по простому критерию: стало ли конкретному ребенку безопаснее, качественнее и справедливее учиться? Это и будет настоящим тестом всех образовательных изменений.

Памятка для родителей: что делать, если правила не работают

Новые приказы и законы определяют, как должны работать школы и детские сады. Но если установленные правила не соблюдаются, родителям важно знать, куда обращаться, чтобы защитить свои права и права ребенка.

Когда что-то идет не так, придерживайтесь четкого маршрута.

Шаг 1. Решаем вопрос в учебном заведении. Первый контакт — это всегда директор школы или детского сада. Обращайтесь в письменной форме (с фиксацией входящего номера заявления).

В случае насилия или буллинга можно также воспользоваться кнопкой «Сообщить о буллинге» в системе АИКОМ.

Вопрос доступа в помещение, инклюзивного обучения, академической добропорядочности, организации образовательного процесса и питания тоже сначала должна рассмотреть администрация заведения.

Шаг 2. Если не удалось решить проблему на месте, обращаемся к учредителю образовательного заведения — это управление или департамент образования вашей громады. Если школа или детский сад не реагируют, а вопрос касается финансирования, качественного питания, штата учителей или подвоза детей — все это тоже ответственность местной власти.

Шаг 3. Если результата нет, привлекаем профильные государственные инстанции.

Питание, качество продуктов и санитарные условия в столовой: Госпродпотребслужба: 050 230 04 28, 044 244 82 02 | info@dpss.gov.ua | dpss.gov.ua

Нарушение прав на образование и принципов добропорядочности: Образовательный омбудсмен: 095 143 87 26 | ez@eo.gov.ua | eo.gov.ua

Права ребенка и защита от насилия: Правительственная горячая линия по противодействию насилию: 1547

Уполномоченный ВРУ по правам человека: 1678 | hotline@ombudsman.gov.ua | ombudsman.gov.ua

Национальная детская горячая линия (психологическая и правовая поддержка): 116 111

Зачисление, перевод, организация образовательного процесса: Министерство образования и науки Украины: 044 481 47 57 | ez@mon.gov.ua | mon.gov.ua

Бесплатная юридическая помощь: Консультации и правовая защита за счет государства: legalaid.gov.ua

Универсальный ориентир: Если вы не уверены, в чью именно компетенцию входит ваш вопрос, звоните на Единую правительственную горячую линию по номеру 1545 (или обращайтесь через сайт ukc.gov.ua).