Обучение с характером: почему в Украине растет интерес к военным лицеям

В Украине меняется отношение и к военным лицеям, и к учебным заведениям с усиленной военно-физической подготовкой. Для некоторых родителей это уже не «школа для тех, кто обязательно пойдет в армию». Это учебное заведение с более четкими правилами, где уделяется особое внимание физическому развитию, дисциплине, ответственности и командной работе. Война обладает удивительным свойством безжалостно отделять важное от второстепенного. В мирное время можно годами спорить, должен ли школьник знать основы тактической медицины и зачем ему вообще понимать, как работает беспилотник. После 2022 года значительная часть этих споров потеряла смысл.

Менеджер военного пространства «Гальт» Екатерина Нелюбова сформулировала этот смысл максимально доступно: «Лучше быть готовыми и никогда не применять эти знания, чем растеряться и не знать, как действовать в экстренной ситуации».

Задача предмета «Защита Украины», введенного несколько лет назад в школах, — дать молодому поколению базовый минимум оборонных знаний. Впрочем, «Защита Украины» и учебные заведения с усиленной военной подготовкой выполняют принципиально разные функции. Первый дает ограниченный набор теории и навыков. Вторые создают среду, которая работает ежедневно.

Война вернула интерес к дисциплине

Слово «дисциплина» долгое время имело в украинском образовании не самую лучшую репутацию. Оно нередко ассоциировалось с муштрой, подавлением индивидуальности, советской школой. Но дисциплина и бездумное подчинение — не синонимы. Настоящая дисциплина начинается с простых вещей: прийти вовремя, довести работу до конца, содержать свое место в порядке, отвечать за свои решения, не перекладывать проблему на другого, выполнять задание даже тогда, когда нет настроения.

В мирное время это качества хорошего работника, специалиста или руководителя. На войне от них зависит жизнь. Директор Киевского лицея № 23 «Кадетский корпус» имени Владимира Великого Наталия Головихина обращает внимание: у заведения нет закрепленной территории обслуживания, и поэтому оно не получает основную массу детей просто по адресу проживания. Для государственных лицеев подобного рода это показательная деталь.

Анализ Education.ua показывает красноречивую картину: в период с 2023 по 2026 год количество первоклассников в Украине сократилось примерно на 70,9 тысячи, или на 23%. То есть образовательный «пирог» в целом становится меньше, а отдельные специализированные учебные заведения, напротив, наращивают набор.

Не только автомат и построения

Образ военного лицея часто застрял где-то в прошлом: форма, плац, казарма, команда «смирно». Современная война изменила почти все. Армия XXI века нуждается в операторах БПЛА, инженерах, программистах, специалистах по радиосвязи, киберзащите, логистике, медицине, аналитике и управлению.

Начальник Львовского лицея имени Героев Крут, полковник Юрий Гусар предлагает вообще пересмотреть само понятие «базовые военные навыки». Домедицинская помощь, техническая грамотность оператора дронов, психологическая готовность к чрезвычайным ситуациям, элементы огневой подготовки, по его мнению, сегодня — не узкая профессиональная специализация, а критически важные компетенции обычного человека. В этом смысле военное образование перестает быть туннелем, ведущим только в одну сторону. Часть полученных навыков универсальна.

Украина здесь не изобретает велосипед. В США система Army Junior Reserve Officers' Training Corps (JROTC) сегодня насчитывает больше 1700 программ в школах, военных академиях и других учебных заведениях. Еще интереснее то, как американская армия описывает цель этой системы. Официальная миссия JROTC: To Motivate Young People to be Better Citizens — «мотивировать молодых людей становиться лучшими гражданами». Официальное руководство для администраторов прямо подчеркивает, что участие в JROTC не влечет за собой обязанности проходить военную службу.

Еще один интересный пример — Эстония. Там с осени 2023 года теоретическая часть курса национальной обороны стала обязательной для всех старшеклассников средних школ. Интересно и отношение общества. В исследовании Минобороны Эстонии за 2024 год 50% респондентов заявили, что оборонное образование в школе должно быть обязательным, еще 38% высказались за факультативный формат. То есть 88% опрошенных поддержали наличие оборонного образования в школе. И это страна, которая не ведет полномасштабную войну.

Юрий Гусар считает, что для Украины эта проблема — шире. По его оценке, Украине до сих пор не хватает не просто хороших занятий, но и системы с четко определенной конечной целью и ответственностью за результат. «Нет понимания конечной цели — отсюда и отсутствие комплексного подхода», — говорит он об общешкольной военной подготовке. И именно на этом фоне военные лицеи выглядят особенно интересно: то, что обычная школа пытается дать ребенку в течение нескольких часов в месяц, в специализированном учебном заведении становится частью повседневной жизни.

30 лицеев для воюющей страны

По словам Юрия Гусара, который также возглавляет совет военных лицеев, в Украине насчитывается около 30 лицеев с усиленной военно-физической подготовкой. По его убеждению, такого количества для масштабов Украины недостаточно. В то же время он предостерегает от погони за количеством. По его мнению, лучше иметь в области одно мощное учебное заведение, которое реально отвечает стандартам, чем три–пять слабых лицеев, отличающихся от обычной школы преимущественно формой.

Для части семей война сделала профессию военного и офицера более понятной и общественно значимой.

В столичном лицее № 23 — полный учебный день с 8:00 до 18:30, пятиразовое питание, свое укрытие, особый уклад жизни и военно-физическое направление. Старшие ученики живут в кампусе круглосуточно. Это существенная разница. Военно-патриотическое воспитание здесь не существует в виде отдельной коробки в расписании, которую дважды в неделю открывают, а затем прячут до следующего урока. Оно встроено в режим, физическую подготовку, традиции, требования к поведению и жизни коллектива.

Конечно, ни один военный лицей — не волшебный пропуск в академию. Но его выпускник приходит на отбор, уже знакомый с физическими нагрузками, дисциплиной, военной терминологией, режимом, иерархией и самим представлением о службе. А дальше открывается уже вполне конкретная профессиональная траектория. Именно поэтому военные лицеи можно рассматривать как первую ступень кадровой пирамиды Сил обороны.

***

Поэтому ребенка готовят не к войне. Его готовят не быть беспомощным. Это, наверное, главное изменение, которое произошло в украинском обществе. Родители 1990-х и 2000-х могли строить будущее ребенка, исходя из предположения, что большая война в Европе невозможна. У родителей после 2022 года такой иллюзии уже нет. Никто не знает, какой будет ситуация с безопасностью через десять или двадцать лет. И никто честно не может пообещать современному первокласснику, что взрослеть ему придется в спокойном мире.

Очевидно, одно из важнейших изменений военного времени происходит именно здесь: постепенно меняется сама формула родительской заботы. Раньше она могла звучать так: «Хочу сделать все, чтобы мой ребенок никогда не столкнулся с войной». Теперь появляется еще одна: «Хочу сделать все, чтобы в сложном мире мой ребенок был готов к жизни».