248 тысяч учеников Киева месяц без полноценных уроков: тревоги не стихают часами

Первый месяц нового учебного года в Киеве и области прошел под почти непрерывными воздушными тревогами, и столичные ученики ни разу не имели полноценного учебного дня. Российские войска с 27 августа атакуют регион небольшими группами дронов практически без пауз, поэтому тревоги не стихают часами. О том, как школы ищут выход, в репортаже рассказывает корреспондентка Deutsche Welle в Киеве Лилия Ржеутская.

4 сентября правительство приняло постановление, разделившее воздушные тревоги на два уровня: «желтый» — дроновая угроза, «красный» — ракетная. При желтом уровне бизнес и учреждения могут работать, если соблюдают требования безопасности, но не школы. В постановлении прямо указано: при желтом уровне образовательный процесс в учебных заведениях прекращается — кроме тех, где есть оборудованные защитные сооружения гражданской защиты.

Министерство образования и науки отдельно уточнило, что для школ правила не изменились: при любом уровне тревоги ученики и работники переходят в укрытие и, если там есть условия, продолжают обучение. Образовательный омбудсмен Надежда Лещик пояснила, что при желтом уровне школы фактически должны действовать так же, как при красном. При этом учеников и учителей не могут заставлять покидать безопасное место и идти в школу во время тревоги.

Больше всего путаницы возникло с дистанционным обучением. Профсоюз работников образования настаивает, что требование прекращать образовательный процесс во время тревоги касается и синхронных онлайн-уроков. В то же время в методических рекомендациях МОН от 11 сентября сказано: тревога во время дистанционного обучения не означает автоматического прекращения занятий. Родители в соцсетях жалуются, что при желтой тревоге онлайн-уроки местами просто не проводят.

Единой модели для всех школ нет

В МОН признают: условия, в которых работают школы, существенно различаются в зависимости от ситуации с безопасностью, местности и возможностей заведения, поэтому единой модели для всех быть не может. Каждая школа должна сама определять формат обучения, учитывая вместимость укрытия, инфраструктуру и готовность к дистанционке, и заранее утвердить несколько сценариев и алгоритм перехода между ними.

Среди возможных моделей МОН называет очное обучение с переходом в укрытие во время тревоги — когда тревоги короткие или единичные. Или очное обучение прямо в укрытии, оборудованном как образовательное пространство, — если тревоги частые или длительные. Также возможно сочетание очного и дистанционного обучения с ротацией групп по дням, неделям или сменам, а если безопасное пребывание учеников в школе невозможно — полная дистанционка.

Отдельное уточнение: если тревоги становятся систематическими или суммарно длятся более двух часов в течение учебного дня несколько дней подряд, школам рекомендуют переходить к обучению в укрытии или дистанционному формату. При этом один учитель не должен в рамках одного урока одновременно учить часть класса очно, а часть — онлайн.

Как школы Киева работают сейчас

По данным департамента образования и науки КГГА, в столичной сети из 412 школ, лицеев и школ-интернатов учатся более 248 тысяч учеников. Школы без собственного укрытия пользуются укрытиями соседних объектов в радиусе до 500 метров. Директорам предложили сокращать уроки в укрытиях до 30–40 минут, а классы переводить на сменное или дистанционное обучение.

Заместитель главы КГГА Валентин Мондриевский пояснил: если укрытие позволяет одновременно разместить детей и организовать обучение, уроки проходят прямо там. Если же нет, дети находятся в укрытии до отбоя тревоги, а дальше обучение продолжается по модели, которую выбрала школа. Родители могут выбирать формат, но лишь в рамках тех моделей, которые предлагает конкретная школа.

Бывший образовательный омбудсмен Сергей Горбачев в комментарии DW убежден: стратегическое решение очевидно — нужно строить подземные школы. То, что сейчас есть в киевских школах, может служить укрытием, но для очного обучения в основном непригодно. В отличие от Харькова или Запорожья, где уже давно работают над созданием подземных школ, Киев, по его оценке, в этом отстает.

«Самое очевидное решение — это прекратить, условно говоря, "укладывать брусчатку" и направить средства на строительство нормальных укрытий, где можно учиться», — подчеркнул Горбачев. Миллиарды гривен, которые идут на бесплатное питание для всех школьников, по его мнению, стоило бы частично направить на обустройство школ. Ошибочной идеей он считает и курс на очное обучение при любых условиях: там, где дети не могут дойти до школы, целесообразна дистанционка.

Что советуют родителям

Соучредительница и глава ОО «Батьки SOS» Елена Парфенова замечает: родители относятся к ситуации по-разному. Одни категорически против очного обучения, другие — против дистанционки, потому что не могут быть дома с детьми, а в школе ребенок по крайней мере находится в укрытии под присмотром взрослых и накормлен. «Одна школа не сможет обеспечить все предпочтения родителей», — говорит она.

Среди первоочередных шагов Парфенова называет нормальную связь и интернет в укрытиях — сейчас киевские школы жалуются именно на слабый интернет. Она также советует пересмотреть образовательные программы и сосредоточиться на самом важном, а еще уже сейчас думать о зиме, ведь без отопления школы в холодный сезон работать не смогут.

Отдельная проблема — родители, которые хотят временно вывезти ребенка в более безопасный регион или село и там перезимовать, сохранив за ним место в своей киевской школе. Механизма для этого пока нет: в МОН объясняют это сложностью с финансированием, которое «ходит» за ребенком, а подобную образовательную миграцию сейчас предусмотрено только в пределах Киева.

Также наш портал сообщал, правительство заморозило платежи: без денег остались больницы, школы и укрытия.